موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية
تنتهي روابط الموقع الرسمي للحكومة السعودية بـ gov.sa
جميع روابط المواقع التعليمية الرسمية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ sch.sa أو edu.sa
تستخدم المواقع الحكومية HTTPS بروتوكولًا للتشفير والأمان.
المواقع الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
أكثر الكلمات بحثًا
نُشِر في 2015-10-12
المقررات العامة مقررات المستوى الاول :
اسم المقرر |
توصيف المقرر |
تقرير المقرر |
|
مقدمة في التربية الخاصة |
||
|
النمو النفسي لذوى الاحتياجات الخاصة |
||
|
مبادئ تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة |
||
|
التقييم والتشخيص في التربية الخاصة (2) |
| مقررات المستوى الثاني | ||
|
مقدمة في التدخل المبكر |
||
|
كفايات معلم التربية الخاصة |
||
|
اضطرابات التواصل |
||
|
الإعاقة الجسمية والصحية |
||
|
الوسائل السمعية في التربية الخاصة |
| مقررات المستوى الثالث | ||
| الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال | ||
| التقييم والتشخيص في التربية الخاصة (1) | ||
| توعية المجتمع بالإعاقة | ||
| مقررات المستوى الرابع | ||
|
مقدمة في تأهيل المعاقين |
||
|
الوسائل المساعدة والأجهزة التعويضية |
||
|
علم وظائف الأعضاء لذوي الاحتياجات الخاصة |
||
|
الصحة النفسية لذوي الاحتياجات الخاصة |
| المقررات المشتركة في جميع المسارات | ||
|
مناهج غير العاديين وأسس بنائها |
||
|
دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية |
||
|
قضايا معاصرة في التربية الخاصة |
||
|
قراءات باللغة الإنجليزية |
||
|
أسس التدريب الميداني |
||
|
أخلاقيات المهنة |
||
|
الإرشاد النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة |
||
|
مدخل الى الموهبة والتفوق |
||
|
الإدارة والإشراف في التربية الخاصة |
توصيف المقررات الدارسية : مسار صعوبات التعلم
|
صعوبات التعلم في ضوء النظريات |
||
|
مدخل إلى صعوبات التعلم |
||
|
صعوبات التعلم النمائية |
||
|
التقييم والتشخيص لذوي صعوبات التعلم |
||
|
صعوبات التعلم في القراءة والكتابة |
||
|
البرامج التدريبية لذوي صعوبات التعلم |
||
|
طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم |
||
|
صعوبات التعلم الأكاديمية |
||
|
دراسة حالة في صعوبات التعلم |
||
|
مشروع بحثي في صعوبات التعلم |
توصيف المقررات الدارسية : مسار الاعاقة العقلية
|
مدخل إلى صعوبات التعلم |
||
|
مدخل إلى الإعاقة العقلية |
||
|
متلازمات الإعاقة العقلية |
||
|
التقييم والتشخيص لذوي الإعاقة العقلية |
||
|
البرامج الفردية لذوي الإعاقة العقلية |
||
|
مهارات السلوك التكيفي لذوي الإعاقة العقلي |
||
|
طرق تدريس ذوي الإعاقة العقلية |
||
|
التخلف العقلي في ضوء النظريات |
||
|
مشروع بحثي في الإعاقة العقلية |
توصيف المقررات الدارسية : مسار اضطرابات التوحد
|
مدخل إلى اضطرابات التوحد |
||
|
اضطراب التوحد في ضوء النظريات |
||
|
التقييم والتشخيص لذوي اضطراب التوحد |
||
|
البرامج الفردية لذوي اضطراب التوحد |
||
|
الوسائل المساعدة لذوي اضطراب التوحد |
||
|
مهارات السلوك التكيفي لذوي اضطرابات التوحد |
||
|
طرق تدريس ذوي اضطرابات التوحد |
||
|
دراسة حالة في اضطرابات التوحد |
||
|
مشروع بحثي في اضطرابات التوحد |
توصيف المقررات
- عمادة الكلية
- نبذة عن الكلية
- كلمة عميد الكلية
- الهيكل التنظيمي للكلية
- الدليل التنظيمي للكلية
- رؤية ورسالة وقيم وأهداف الكلية
- أعضاء المجلس
- كلمة أمين مجلس كلية التربية
- مهام مجلس كلية التربية بالمجمعة
- الوحدات الإدارية المرتبطة بعميد كلية التربية بالمجمعة
-
وكالات كلية التربية
-
الأقسام الأكاديمية
-
اللغة العربية
-
رياض الأطفال
- كلمة رئيسة القسم
- نماذج القسم
- الرؤية والرسالة والأهداف
- نبذة عن القسم
- الأدلة التعريفية
- لجان القسم
- خطط القسم
- توصيف البرنامج والمقررات
- اللوائح والتنظيمات
- أعضاء القسم
- نواتج التعلم
- الأنشطة وخدمة المجتمع
- محددات التحويل للقسم
- الهـيكل التنظيـمي
- خصائص خريجي القســـم
- الدليل التنظيمي
- تواصل معنا و للشكاوى و الإقتراحات
-
اللغة الإنجليزية
-
نَبَذَهُ عَنْ القِسْمِ
-
الأَدِلَّةُ التَعْرِيفِيَّةُ لِلقِسْمِ
- دَلِيلُ الشَكاوَى وَالتَظَلُّماتِ
- دَلِيلُ المَهامِّ وَالواجِباتِ لِلطُلّابِ وَالطالِباتِ
- الدَلِيلُ التَعْرِيفِيُّ لِلقِسْمِ
- دَلِيلُ ضَمانِ الجَوْدَةِ
- دَلِيلُ القَبُولِ وَالتَسْجِيلِ
- دَلِيلُ الاِرْشادِ الأَكادِيمِيِّ
- دَلِيلُ المَهامِّ وَالواجِباتِ لِأَعْضاءِ هَيْئَةِ التَدْرِيسِ
- لائِحَةُ الدِراسَةِ وَالاِخْتِباراتِ
-
الأَدِلَّةُ الخاصَّةُ بِالدِراسَةِ الذاتِيَّةِ
- آلِيَّةُ تَنْظِيمِ عَمَلِ مَجالِسِ الأَقْسامِ
- سِياساتُ إِجْراءاتِ إِقْرارِ وَتَعْدِيلِ البَرْنامَجِ وَالمُقَرَّراتِ الدِراسِيَّةِ.
- الأَدِلَّةُ الخاصَّةُ بِالدِراساتِ العَلْياءِ
- دَلِيلُ اِخْتِبارِ الخُرُوجِ
- دَلِيلُ الساعاتِ الزائِدَةِ
- دَلِيلُ الاِخْتِباراتِ النِهائِيَّةِ
- دَلِيلُ مَشارِيعِ التَخَرُّجِ
- دَلِيلُ إِدْخالِ الغِيابِ عَلَى بَوّابَةِ النِظامِ الأَكادِيمِيِّ
- قَواعِدُ التَعْلِيمِ الإلكترونِيِّ
- دَلِيلُ الأَنْشِطَةِ الطُلّابِيَّةِ
- دَلِيلُ الطالِبِ الجامِعِيِّ
-
اللِجانُ الداخِلِيَّةُ لِلقِسْمِ
- لَجْنَةُ الدِراساتِ العُلْيا:
- لَجْنَةُ البَحْثِ العِلْمِيِّ:
- اللَجْنَةُ العِلْمِيَّةُ:
- لَجْنَةُ الحُقُوقِ الطُلّابِيَّةُ:
-
لَجْنَةُ الاِرْشادِ الأَكادِيمِيِّ:
- لَجْنَةُ الجَداوِلِ وَالاِخْتِباراتِ
- لَجْنَةُ القِياسِ وَالتَقْوِيمِ:
- لَجْنَةُ الأَنْشِطَةِ الطُلّابِيَّةِ:
- لَجْنَةُ الخُطَطِ وَالمَناهِجِ الدِراسِيَّةِ:
- لَجْنَةُ التَمَيُّزِ:
- لَجْنَةُ التَطْوِيرِ وَضَمانُ الجَوْدَةِ:
- لَجْنَةُ الاِعْتِمادِ الأَكادِيمِيِّ:
- لَجْنَةُ خِدْمَةِ المُجْتَمَعِ:
- لجْنَةُ الإِعْلامِ
- لَجْنَةُ التَدْرِيبِ:
- لَجْنَةُ التَعْلِيمِ الالكترونِيِّ:
- لَجْنَةُ الخِرِّيجِينَ:
- لَجْنَةُ المَعامِلِ وَالقاعاتِ وَالتَجْهِيزاتِ:
-
تَوْصِيفُ البَرْنامَجِ وَالمُقَرَّراتِ
-
شُؤُونُ أَعْضاءِ هَيْئَةِ التَدْرِيسِ فِي القِسْمِ
- السَيْرُ الذاتِيَّةُ لِأَعْضاءِ هَيْئَةِ التَدْرِيسِ- شَطْرُ الطالِباتِ
- السَيْرُ الذاتِيَّةُ لِأَعْضاءِ هَيْئَةِ التَدْرِيسِ- شَطْرُ الطُلّابِ
- الوَصْفُ الوَظِيفِيُّ
- اللائِحَةُ المُوَحَّدَةُ لِلبَحْثِ العِلْمِيِّ فِي الجامِعاتِ
- دَلِيلُ وَقَواعِدُ التَرْقِيَةِ العِلْمِيَّةِ لأَعْضاءِ هَيْئَةُ التَدْرِيسِ
- دَلِيلُ اِسْتِخْدامِ بَرْنامَجِ Turnitin
- الجداول التدريسية لأعضاء هيئة التدريس
-
الخُطَطُ وَالجَداوِلُ الدِراسِيَّةُ لِقِسْمِ اللُغَةِ الإنجليزِيَّةِ:
- اللوائح والتنظيمات
-
برامج الدراسات العليا
- تواصل معنا
-
نَبَذَهُ عَنْ القِسْمِ
-
التربية الخاصة
- كلمة رئيس القسم
- الرؤية والرسالة والأهداف
- الأدلة التعريفية
- اللوائح والتنظيمات
- اللجان التنفيذية القائمة بالقسم
- أعضاء القسم
- خطة برنامج الدراسات العليا للتربية الخاصة
- خطة برنامج دبلوم الاستثمار الأمثل للتربية خاصة
- خطة برنامج ماجستير الآداب في التربية الخاصة
- الأنشطة والإنجازات
- تواصل معنا
- الأخبار
-
البرامج الدراسية
-
العلوم التربوية
- كلمة رئيس القسم
- نبذة عن القسم
- الرؤية والرسالة والأهداف
- الأدلة التعريفية
- اللوائح والتنظيمات
- لجان القسم
- أعضاء هيئة التدريس بالقسم
- خطة برنامج دبلوم الاستثمار الأمثل للعلوم التربوية
- برنامج البكالوريوس
- نماذج القسم
- الأنشطة والإنجازات
- تواصل معنا
-
برنامج الماجستير ( ماجستير الآداب في المناهج وطرق التدريس العامة )
-
اللغة العربية
-
إصدارات كلية التربية
- إتصل بنا
شارك برأيك وساهم في تحسين خدماتنا.
أعجب 0 من 223 زائر بمحتوى الصفحة. (0% مؤشر رضا الزوار)